Ejemplo de Hipotesis 1:
Con la implementación de la aplicación multiplataforma para la evaluación de proyectos cuatrimestrales en la Universidad Tecnológica de Jalisco, el proceso de registro para los alumnos y personal docente con google evita la repetición de datos y asegurar el acceso restringido a la información, asegurando los datos que se encuentran en cada una de ellas, así como la pérdida de credenciales para acceder al sitio utilizando inicio de sesión y registro con google.
Los alumnos pueden registrar sus proyectos obteniendo un código de acceso para los integrantes del mismo, de esta manera evitamos registros dobles y alumnos repetidos en un mismo proyecto.
Los profesores pueden acceder al sitio con su correo institucional, visualizar los grupos en los que estarán participando para la evaluación de proyectos cuatrimestrales y tienen acceso a las rúbricas previamente asignadas para la evaluación del mismo, facilitando el proceso y digitalizando las calificaciones en tiempo real.
Los coordinadores cuentan con los mismos accesos que los profesores además de acceso a visualizar, crear y editar rúbricas específicas de la carrera a la que fueron asignados.
Los administradores pueden visualizar un dashboard en donde obtienen reportes generales por generación e individuales por grupo para obtener un panorama más amplio de calificaciones totales por cuatrimestre, pueden crear rúbricas para ajustarse a las necesidades de cada grupo y carrera, así como acceso a las rúbricas previas con la posibilidad de eliminarlas y/o modificarlas; Pueden crear accesos a nuevos administradores para tener un control más amplio de las personas que tienen acceso a los valores de evaluación.
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